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Mes: diciembre 2019

Resolución Nº 222-SCD-2019 “Leer el Mundo”

20 diciembre, 201920 diciembre, 2019 por Cristina Eugenia Funes

Resolución Nº 222-SCD-2019

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Resolución Nº 221-SCD-2019 “Los mitos griegos y su relación con la actualidad: implicaciones didácticas”

20 diciembre, 201920 diciembre, 2019 por Cristina Eugenia Funes

Resolución Nº 221-SCD-2019

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Resolución Nº 220-SCD-2019 “¿Los niños y las niñas no leen? La lectura de novela a lo largo de la Escuela Primaria”

20 diciembre, 2019 por Cristina Eugenia Funes

Resolución Nº 220-SCD-2019

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Resolución Nº 201-SCD-2019 “Enseñar para el siglo XXI: La educación ambiental desde el espacio geográfico”

20 diciembre, 2019 por Cristina Eugenia Funes

Resolución Nº 201-SCD-2019

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Resolución Nº 198-SCD-2019 “El taller de lectura como construcción metodológica: actualización para su enseñanza”

20 diciembre, 2019 por Cristina Eugenia Funes

Resolución Nº 198-SCD-2019

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Resolución Nº 195-SCD-2019 “Nuevos enfoques historiográficos: algunas propuestas para su implementación en la Educación Secundaria”

20 diciembre, 2019 por Cristina Eugenia Funes

Resolución Nº 195-SCD-2019

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Resolución Nº 193-SCD-2019 III Jornada Enseñar para el siglo XXI: “La educación ambiental desde el espacio geográfico. Cartografía y Educación ambiental. Su relación como contenidos transversales”

20 diciembre, 2019 por Cristina Eugenia Funes

Resolución Nº 193-SCD-2019

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Resolución Nº 192-SCD-2019 “IV Jornadas de Estudiantes Investigadores de Historia. II Jornadas de Investigaciones en el campo de las Ciencias Sociales”

20 diciembre, 2019 por Cristina Eugenia Funes

Resolución Nº 192-SCD-2019

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Resolución Nº 183-SCD-2019 «Memoria/s, ciudadanía/s y derechos humanos desde una mirada colectiva y creativa»

19 diciembre, 2019 por Cristina Eugenia Funes

Resolución Nº 183-SCD-2019

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Resolución Nº 182-SCD-2019 «II Jornada Enseñar para el siglo XXI: Análisis Espacial para la construcción de ciudadanía»

19 diciembre, 2019 por Cristina Eugenia Funes

Resolución Nº 182-SCD-2019

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